Rekenen is niet ieders sterkste kant. Op de basisschool komen de meeste cijferklungelaars er nog wel doorheen; in het middelbaar onderwijs wordt dat al een stuk moeilijker.

Vroeger werd er op school veel aandacht besteed aan de structuur van het rekenen. Sommen oplossen door rekenregels uit je kop te knallen komt ouderen wel bekend voor. Tegenwoordig gebruiken de meeste basisscholen een rekenmethode waarbij de leerlingen zelf oplossingen moeten bedenken voor hun rekensom.

Dat blijkt dus een gepieker van vanjewelste, aldus NRC.nl: "Op 23% van de Nederlandse basisscholen blijven de rekenprestaties achter bij wat er van de leerlingen wordt verwacht."

De zorg gaat uit naar meer heldere uitleg en meer tijd voor de rekenles. Het 'realistisch rekenen', zoals de moderne methode ook wel heet, werkt niet voldoende voor zwakke rekenaars. Het zelf bedenken van oplossingsstrategieën is vaak moeilijker dan men denkt.

Een oplossing voor de lagere wiskundekennis van de scholieren zou wel eens uit onverwachte hoek kunnen komen: gamen! Niet meteen het eerste waar je aan dacht…

Bij recent onderzoek van "Learning and Teaching Schotland" werd gebruik gemaakt van het spel "Brain Training" zoals je voor de Nintendoconsoles DS en Wii hebt. De uitkomsten toonden aan dat niet alleen de wiskundige kennis van kinderen toenam, maar ook hun concentratie.

Zelfs hun gedrag leek veranderd te zijn door het gamen. In sommige klassen namen de afwezigheid en het te laat komen aanzienlijk af. Er bleek daarbij geen verschil te zijn tussen jongens en meisjes. Opmerkelijk was dat kinderen die voorheen lage scores haalden bij toetsen volgens Nu.nl meer verbeterden dan studenten die altijd hoog scoorden op educatief gebied.